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| 2007.06.05 | 催化作用原理 | - | 4 | 4 | - | ![]() |
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| 2006.12.03 | 信息检索和阅读 | - | 3 | 3 | - | ![]() |
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万老师,精神矍铄,黑发与白发交杂在一起,根根精神,鼻梁上挂着的镜框中的镜片仿佛沉淀了学校百年的历史,十足的厚实。初次看到万老师的人,都会准确的猜中他是个老师,万老师的确有着一副老师的典型形象。不过上过他课的学生,都无不深深的记住了万老师的“模版老师形象”,每提起这位老师,总是能引来大家的阵阵“痛”感,他属于那种狠抓不及格的老师,自然而然在学生们的口碑变得不好起来。话说回来,能抓你不及格自然有足够的理由,所以从某个侧面也反应了现在学生质量的整体下降,或者说是教育水平的参差不齐。也许是万老师的良苦用心,希望以严抓不及格来督促学生认真学习,可是随教育的不断深化改革,这种以惩罚作为主要教学手段... 全文 | ||
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